百泉小学中华优秀传统文化经典诵读演讲角逐|欧帝app下载地址

本文摘要:让传统文化教育将学生造就成“全面生长的人”。传统文化教育不仅是书本教育,也是实践教育。为增强未成年人中华优秀传统文化教育,连续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园运动,我校凭据实际情况组织全校师生认真落实开展了一系列运动。一、指导思想中华民族的历史生长绵延五千年,积累了丰盛的精神财富,它是中华民族智慧的结晶,也是中华民族精神的体现,它的博大精湛早已令世界折服。

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让传统文化教育将学生造就成“全面生长的人”。传统文化教育不仅是书本教育,也是实践教育。为增强未成年人中华优秀传统文化教育,连续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园运动,我校凭据实际情况组织全校师生认真落实开展了一系列运动。一、指导思想中华民族的历史生长绵延五千年,积累了丰盛的精神财富,它是中华民族智慧的结晶,也是中华民族精神的体现,它的博大精湛早已令世界折服。

今天它仍在国家建设和社会生活中发挥作用,也为世界各国所借鉴,这是我们民族的庆幸与自满,我们有责任和义务让我国传统文化越发发扬光大。中国传统文化不仅是唐诗、宋词和元曲,它还教给人们道德伦理、民俗礼仪和修身、齐家、治国、平天下的原理。正是中国优秀传统文化教养着世世代代的炎黄子孙,铸就了中华民族勤劳勇敢、朴实无华、明礼守信、自强不息的民族秉性。

中国传统文化不仅极大地富厚了人类的文化宝库,它也是取之不尽的思想宝藏。面临如此无价的民族瑰宝,我们没有任何理由不充实掘客它来教养子孙,塑造新时代龙的传人。二、运动历程1、课前一吟,熟读成诵。

提倡见缝插针,集腋成裘的诵读方法,充实使用每一节课前时间,开展“课前一吟”运动,做到读而常吟,“学而时习之”。2、每周一节诵读课,教师认真备课,分门别类经心教学经典诗文、加大积累容量。

3、举行诵诗角逐,引发热情。各校使用每周的班会运动时间以小我私家、小组或班级为单元举行诵诗竞赛。

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4、组织经典诵读角逐,促使学生多念书,多搜集资料,相识的诗文方面的知识、名篇佳句等,学校评出优秀班级和小我私家,并给予表彰奖励。5、邀请家长来校寓目角逐,相识学校校风校纪,为家校联系打下坚实基础。总之,通过开展诵读经典运动,学生的语言文字表达能力提高了,诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份兴趣,是学校文化建设和人文教育重要组成部门,是传承优秀民族文化的一个亮点。

我们将继续努力,把诵读经典诗文运动推向深入,让孝亲敬老、友善待人、节俭和诚信的传统美德入心入肺变行动。邢台经济开发区百泉小学。


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